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口算训练必须分阶段进行，这样，容易形成良性循环，进行口算训练，开始时，小孩的进步很快，后来就慢些了，有时，想一次就达标，是非常不容易的。家长必须根据孩子的原有基础，分阶段达标。比如一个二年级的小学生开始进行口算训练，第一次用了半小时，连续进行了三次训练，共花了1个半小时，他的运算速度有了明显的提高，此后，每天做数学作业时，可
“粗心、粗心，又是粗心？你看，连8+5都算错，难道不是粗心吗？看来口算未过关。”这是粗心吗？口算训练对数学教学重要吗？ 口算就算在高科技的今天，在社会生活仍广泛应用，口算还是笔算的基础，口算不过关，笔算绝不会有效果。那么，怎样引导学生过好口算关呢？现面的学生口算普遍存在什么问题呢？怎样教育好下一代的口算关呢？一、口算教学中存在的问题&
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